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[1차시] 뒤죽박죽판으로 탐정놀이를 해요 | |||||||||
[2차시] 01 우리 주변의 물체를 알아볼까요 | |||||||||
[3차시] 02 물질의 성질을 알아볼까요 | |||||||||
[4차시] 03 물질의 종류에 따라 물체를 분류해 볼까요 | |||||||||
[5~6차시] 04 고체와 액체의 성질을 알아볼까요 | |||||||||
[7차시] 05 기체의 성질을 알아볼까요 | |||||||||
[8차시] 06 물체의 쓰임새에 알맞은 물질의 성질을 알아볼까요 | |||||||||
[9~10차시] 물질의 성질을 이용해 쓰임새 있는 물체 설계하기 | |||||||||
[11차시] '물체와 물질' 단원을 정리해 볼까요 |
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[1차시] 지구 표면의 모습을 그리고 맞혀 봐요 | |||||||||
[2차시] 01 지구를 둘러싼 공기를 알아볼까요 | |||||||||
[3차시] 02 육지와 바다의 특징을 비교해 볼까요 | |||||||||
[4차시] 03 바닷물의 특징을 알아볼까요 | |||||||||
[5차시] 04 바닷가에서 볼 수 있는 다양한 지형을 알아볼까요 | |||||||||
[6차시] 05 밀물과 썰물의 차이를 알아볼까요 | |||||||||
[7차시] 06 갯벌의 특징을 알아볼까요 | |||||||||
[8차시] 07 갯벌이 지닌 가치를 알아볼까요 | |||||||||
[9~10차시] 포스터를 만들어 갯벌의 가치와 보전의 필요성을 홍보하기 | |||||||||
[11차시] '지구와 바다' 단원을 정리해 볼까요 |
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[1차시] 실 전화기 놀이를 해요 | |||||||||
[2차시] 01 여러 가지 물체로 소리를 내볼까요 | |||||||||
[3차시] 02 소리가 나는 물체를 관찰해 볼까요 | |||||||||
[4차시] 03 큰 소리와 작은 소리를 비교해 볼까요 | |||||||||
[5차시] 04 높은 소리와 낮은 소리를 비교해 볼까요 | |||||||||
[6차시] 05 기체를 통한 소리의 전달을 관찰해 볼까요 | |||||||||
[7차시] 06 액체와 고체를 통한 소리의 전달을 관찰해 볼까요 | |||||||||
[8차시] 07 소음을 줄이는 방법을 찾아볼까요 | |||||||||
[9~10차시] 소음을 줄이는 방법 실천하기 | |||||||||
[11차시] '소리의 성질' 단원을 정리해 볼까요 |
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[1차시] 감염병을 물리쳐요 | |||||||||
[2차시] 01 생활 속 감염병을 알아볼까요 | |||||||||
[3차시] 02 감염병의 위험성을 알아볼까요 | |||||||||
[4차시] 03 감염병의 감염 과정을 알아볼까요 | |||||||||
[5차시] 04 감염병 유행을 예방할 수 있는 방법을 알아볼까요 | |||||||||
[6차시] 05 건강한 생활을 위한 감염병 예방 수칙을 알아볼까요 | |||||||||
[7차시] 06 감염병 예방 수칙을 실천해 볼까요 | |||||||||
[8~9차시] 사람과 환경을 함께 보호하는 마스크 설계하기 | |||||||||
[10차시] '감염병과 건강한 생활' 단원을 정리해 볼까요 |
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